He pasado el gif del gogo "generosidad" a video usando el cam studio que Ricardo me dijo, el cual graba todo cuanto ocurre en la pantalla del ordenador.

http://camstudio.es/

También he estado buscando el Fotos narradas para adelantar el trabajo en casa pero no hay manera y Ricardo me ha dicho que no hay ningún otro programa similar :(

Ricardo nos a dicho una solución para poder trabajar en casa con el Audacity. No ha dicho que nos descarguemos el "audacity portable" instalándolo en el pen para poder trabajar en cualquier ordenado independientemente de la versión.
http://portableapps.com/apps/music_video/audacity_portable

También me ha dicho la solución para pasar el gif a vídeo, mediante un programa que graba todo lo que ocurre en la pantalla.

http://camstudio.es/

Desde la ultima actualización de blog, he estado buscando efectos musicales para acompañar el relato e ido seleccionando las fotos de los gogos que voy a poner en el trabajo, retocándolas un poco; y estas navidades pretendo tener ya grabado el relato para nada mas volver tener que montarlo.Aquí subo algunas fotos.

Estos días he estado buscando fotos complementarias y sobretodo efectos de sonido para amenizar el relato.
He estado buscando en el banco de sonidos, http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/, la mayoría de recursos auditivos que voy a emplear.
También e elegido a Enya como música de fondo que acompañara a todo el relato. Esta es la canción que voy a poner http://www.youtube.com/watch?v=L4JKXXlUbJw.

Ya tengo la historia de la cual voy a hacer el relato.

Cuentan que una vez se reunieron todos los sentimientos de la Tierra.

Cuando el Aburrimiento había bostezado ya por tercera vez, la Locura, como siempre tan loca, les propuso: ¿Por qué no jugamos al escondite?

La Intriga levantó la ceja intrigada y, sin poder contenerse, la Curiosidad preguntó: ¿Al escondite? ¿Y cómo es eso?

Es un juego, explicó la Locura, en el que yo me cubro la cara y empiezo a contar desde uno hasta un millón, mientras los demás se esconden. Cuando haya terminado de contar, el primero a quien encuentre ocupará mi lugar para seguir con el juego.

El Entusiasmo bailó secundado por la Euforia. Y la Alegría dio tantos saltos que terminó por convencer no sólo a la Duda sino también a la Apatía, a la que nunca le interesaba nada.

Pero no todos quisieron participar.

La Verdad prefirió no esconderse. ¿Para qué? si al final siempre la acababan descubriendo.

La Soberbia opinó que era un juego muy tonto (en el fondo lo que le molestaba era que la idea no había sido suya), mientras que la Cobardía prefirió no arriesgarse.

Uno, dos, tres, cuatro,... empezó la Locura a contar.

La primera en esconderse fue la Pereza que, como siempre, se dejó caer tras la primera piedra del camino. La Envidia se escondió tras la sombra del triunfo, que con esfuerzo había logrado subir a la copa del árbol más alto.

La Generosidad casi no alcanzaba a esconderse, pues cada sitio que hallaba le parecía maravilloso para algunos de sus amigos: ¿un lago de aguas cristalinas? ideal para la Belleza. ¿La grieta de un árbol? Perfecto para la Timidez ¿El vuelo de una mariposa? Lo mejor para la Voluptuosidad. ¿Una ráfaga de viento? Magnífico para la Libertad. Pero, finalmente se escondió en un rayito de Sol.

El Egoísmo en cambio, encontró un sitio muy bueno desde el principio, ventilado, cómodo, pero sólo para él.

La Mentira se escondió en el fondo de los océanos (mentira! en realidad se escondió detrás del Arco Iris) y la Pasión y el Deseo en el fondo de un volcán.

El Olvido no recuerdo donde se escondió.

Cuando la Locura contaba el 999.999, el Amor aún no había encontrado sitio para un rosal y, enternecido, decidió esconderse entre sus flores.

...Y un millón! contó la Locura y por fin se puso a buscar.

La primera en aparecer fue la Pereza, a apenas tres pasos, debajo de una piedra.

Luego sintió vibrar a la Pasión y al Deseo en el volcán.

En un descuido encontró a la Envidia, y a partir de ella pudo deducir dónde estaba el Triunfo.

Al Egoísmo no tuvo ni que buscarlo, él solo salió disparado de su escondite, que había resultado ser un nido de serpientes.

De tanto caminar sintió sed y al acercarse al lago descubrió a la Belleza.

Con la Duda resultó aun más fácil porque estaba sentada en una cerca sin decidir aún de que lado esconderse.

Así los fue encontrando a todos: al Talento entre la hierba fresca, a la Angustia en una cueva oscura, a la Mentira detrás del Arco Iris (mentira! estaba en el fondo de los océanos), y hasta al Olvido, que ya se le había olvidado que también jugaba. Tan solo el Amor no aparecía por ningún sitio.

La Locura buscó detrás de cada árbol del planeta, bajó por todos los arroyos y subió a todos los montes.

Y cuando ya estaba a punto de darse por vencida, vio el rosal.

Tomó una vara y se puso a remover las ramas cuando de pronto se escuchó un grito de dolor: las espinas habían herido al Amor en los ojos.

La Locura no sabía que hacer para disculparse. Lloró, rogó, imploró, pidió perdón e incluso se ofreció a ser su lazarillo.

Y , desde entonces, desde que por primera vez se jugó al escondite en la Tierra, el Amor es ciego y la Locura siempre lo acompaña...

Ya tengo el material para empezar a hacer el relato digital. Lo voy a hacer con lo "gogos". Este puente tengo que hacer las fotos y, por tanto, tengo que tener ya la idea en mente. Hoy voy a mirar mas ejemplos haber si se me ocurre algo.

El relato digital consiste en narrar una historia apoyado de material audio-visual. Se trata de hacer un relato utilizando imágenes que tengan que ver con la historia que queréis contar, música y nuestra voz narrandola.
La duración sera de 3 min máximo.

2º Evaluación

El 1º trabajo de la evaluación es hacer una historia narrada con nuestras voces, con música de fondo y imágenes que acompañen a la historia. Haremos el trabajo con fotos narradas, grabaremos nuestras voces con el Audacity etc. Ricardo nos ha dicho de busquemos ejemplos en las siguientes páginas:
http://relato-digital.blogspot.com/
http://www.youtube.com/user/auxiliadoratic

El relato no deberá ser muy extenso, aprox 3 min.

El otro día Ricardo no vino a clase y estuvimos toda la hora buscando en Internet como hacer el calculo automatizado. Estuvimos buscando por Internet y lo mas parecido que encontramos fue la función [=COUNT(rango_número)] o [=COUNTA(rango_número)] y también miramos la función [=SUMIF(rango;criterios;rango_suma)] pero tampoco nos aclaramos con esa fórmula. Miramos la parte de las gráficas pero tampoco pudimos hacer porque no sabíamos como hacer las gráficas.
Encontramos una pagina donde nos explicaba algo : http://grupos.emagister.com/debate/grafico_en_excel_2007__planilla_de_calificaciones/6610-742716

Nos ponía esta manera de hacerlo, pero lo probamos y no nos funcionaba.

Con la función CONTAR. SI() "armas" la tabla a graficar. Por ejemplo:

¿Cuántos "1"?
= CONTAR. SI(A1:A10; 1)

¿Cuántos "2"?
= CONTAR. SI(A1:A10; 2)

¿Cuántos aprobados?
= CONTAR. SI(A1:A10; ">1")

Etc etc etc

Y luego de armar la tabla con los datos a graficar: los gráficas (ya te brindé los enlaces que te guiarán sobre cómo hacerlo).

Hemos conseguido hacer lo de la calificación de esta manera.

Hoy hemos estado haciendo los exámenes y poniendo las notas en la tabla. Hemos usado la formula de RANDBETWEEN(arriba;abajo)

Notas

Ricardo nos ha enviado el último trabajo.

Notas.

Crea una tabla, en una hoja que llamaras notas, tal que:

Alumno/a	Nota 1 Ex	Nota 2 Ex	Nota W	Nota Ev	Calif

Las notas del primer y segundo examen estarán en hojas diferentes que se llamarán Examen 1 y Examen 2 que tendrán la siguiente forma:

Alumno/a	Nota	P1	P2	P3	P4	P5

Siendo la nota la media de las 5 preguntas y en la hoja principal (notas) deberá hacer referencia a esta nota.

Las notas de P1, P2, ... deberás rellenarlas al azar usando la función de excel que lo hace en una hoja aparte.

La nota de la evaluación debe ser la media ponderada de las notas del 1er examen (40 %), del 2º examen (40 %) y del trabajo (20 %). Debes darla con un único decimal, mediante función de excel y no mediante formato. [debe aparecer con los siguientes colores: si es <> 5 de color negro. (A esto se le llama formato condicional)]

Debe haber 30 alumnos/as.

La calificación se establecerá de acuerdo con la siguiente tabla:

0 nota <= 1	Muy Deficiente
1 <>	Insuficiente
4,5 <= nota <>	Suficiente
5'5 <= nota <>	Bien
6'5 <= nota <>	Notable
8'5 <= nota <= 10	Sobresaliente

Por último, representa en una gráfica el número de 0, de 1, de 2, de 3, ..., de 9 y de 10 que hay en las notas de la evaluación. (debes hacerlo en una hoja nueva que llamarás: gráfica)

Añade una columna al lado de Calificación donde puedas automatizar el cálculo de aprobados y suspendidos en la evaluación y represéntalo mediante un gráfico de sectores, donde aparezcan los porcentajes, en una hoja nueva que llamarás porcentajes.

Hoy hemos hecho cada uno las gráficas que Ricardo nos pedía y nos las hemos repartido entre los tres. Hemos tenido que poner las tablas, donde estaban los datos a introducir, en una hoja aparte para poder hacer la tabla. Aquí subo unas capturas de las 4 gráficas y de la tabla principal.

Hoy Ricardo nos ha dicho de pasar los grados a radianes, poniendo en la fórmula:
Primero lo habiamos hecho multiplicando por: 2*∏ y por la casilla del angulo y cuando Ricardo no la visto nos ha dicho que lo hiciéramos con la formula de RADIANS(nº)

Hemos hecho la grafica X Y y nos da esto.

Hoy hemos empezado con el nuevo trabajo. Aquí subo una captura.

Tiro Parabólico

Lanzamiento oblicuo o Tiro parabólico.

Crea un libro donde:

Datos:

• Velocidad inicial:
• Ángulo inicial (en grados):
• Altura inicial:

Cálculos realizados:

• Velocidad inicial eje x
• Velocidad inicial eje y
• tiempo de vuelo
• Altura máxima (y_max)
• Alcance o distancia máxima (x_max)

Tablas:

• x (m)
• y (m)
• t (s)
• V_x (m/s)
• V_y (m/s)
• V (m/s)

Graficas:

• x-y
• V(V_x, V_y, V)-t

Nota:

X=x₀+v_0x·t
v_x=v_0x
y=y₀+v_0y·t-4'9·t²
v_y=v_0y-9'8·t

v_0x = v₀ · cos (angulo)
v_0y = v₀ · sin (angulo)

Condiciones:

tiempo de vuelo: y = 0

distancia máxima: t_vuelo

altura máxima: v_y = 0

Al final hemos podido hacer la tabla y nos a salido la grafica como tenia que salir.

Al acabar con el trabajo de "ecuación 2º grado", nos pusimos a continuar el de "punto de encuentro en el eje vertical". Hemos tenido algún problema a la hora de hacer la tabla, como poner las formulas y que formulas poner. También a la hora de hacer la tabla nos nos sale las dos parábolas que nos se tienen que cortar en un punto que es el llamado "encuentro".
Aquí subo una captura de la gráfica que nos sale.
Hoy nos hemos dado cuenta de un error en la formula y lo hemos corregido pero aun asi nos nos da la gráfica.Ricardo nos acaba de decir que la gráfica se hace en una hoja aparte combinando la columna Y1 / Tiempo y Y2 / Tiempo.

Al final Ricardo nos ha mirado los fallos y no ha dicho que teníamos que haber puesto la función valor absoluto ( ABS() ).

Luego también nos ha corregido la ultima parte de la segunda solución de la ecuación, y a partir de eso ya nos daba la gráfica y la tabla.

El trabajo de las ecuaciones esta dando guerra. Hemos vuelto a revisar la formula porque estaba mal escrita, a la hora de hacer la tabla nos a costado poner la formulas.Si el resultado nos da un numero, la gráfica no nos da, porque se supone que tiene que dar una parábola.

Si nos da Sol. Compleja la gráfica si que nos sale bien.

Hoy Ricardo tampoco estaba, porque esta de convivencia con los de 1º. Hemos intentado hacer el trabajo de punto de encuentro pero no lo hemos logrado sacar. Hemos puesto el tiempo como incógnita pero a la hora de calcularlo nos da error.
También he estado buscando si con el método del Código Ascii se puede poner algún subíndice, pero solo se puede poner el superindice 2.
Aquí subo una tabla para referencias futuras.

Punto de encuentro en el movimiento vertical

Ricardo nos ha enviado el nuevo trabajo.

Punto de encuentro en el movimiento vertical.

Realizad un libro excel en el que partiendo de posicion inicial y velocidad inicial de dos cuerpos dados calculemos el punto e instante de encuentro y representemos en una gráfica desde el instante inicial hasta un poco mas allá del instante de encuentro, la posición de los dos cuerpos.

Datos: Y₀₁, V₀₁, Y₀₂ y V₀₂. (alturas iniciales y velocidades iniciales de los 2 cuerpos, el 1 y el 2)

Resultados:

1. Cuando se encuentran (t_encuentro)

2. Donde se encuentran (punto de encuentro y_encuentro)

3. Gráfica altura-tiempo de y₁ y de y₂. (en la misma, desde el instante inicial hasta un poco mas allá del instante de encuentro, la posición de los dos cuerpos)(Ha de ser lo más general posible y valer para prácticamente cualesquiera que sean los datos)

Nota:
y = y₀ + v₀ · t + 0'5 · a · t²

a = - 9'8 ms^-2

Punto de encuentro -> y₁ = y₂ -> ... -> t

Estos dias hemos estados trabajando el trabajo de las ecuaciones, hemos tenido problemas a la hora de hacer las soluciones. También a la hora de que te salga una solución compleja teníamos que poner que saliera en la celda de la solución "Sol. Compleja2 nos costo averiguarlo, hasta que Ricardo nos lo dijo ajaja.
También tuvimos algún que otro problema con la fórmulas pero al final lo solucionamos.
Hoy Ricardo no ha venido a clase y hemos estado buscando en Google, como poner intervalos en el Excel.

Ecuaciones

Ricardo nos ha mandado el nuevo trabajo.

Encuentra las soluciones reales de una ecuación de 2º grado.
Datos: los coeficientes de una ecuación de 2º grado (a, b, c)
Resultados: 1. Si tiene soluciones reales: x₁ y x₂.

2. Si no tiene soluciones reales, indica que la solución es compleja.

3. Dibuja la gráfica donde se vean los cortes con el eje X. Ha de ser lo más general posible y valer para prácticamente cualesquiera que sean los datos, centrándose en el vértice y mostrando a una escala adecuada la parábola.

Hoy ya hemos acabado el trabajo Satélites, solucionamos el problema del pico en las graficas y aqui subo las gráficas ya hechas. Tambien hemos puesto las unidades en las que se miden los datos resuelto, y Ricardo nos a dicho un truco para poner el ^2 Alt_256 3² (Código Ascii)

Estos días hemos estado haciendo las tablas poniendo formulas y corrigiendo fallos.
Tuvimos varios problemas con las formulas introducidas (paréntesis y demás) pero al final lo solucionamos. Tuvimos varios problemas con pasar de Km a m pero al final lo solucionamos.
Nos repartimos la faena, cada uno una gráfica, una columna de datos una tabla de introducir valores ect. En mi opinión este trabajo a sido el más lioso de formulas asta el momento. Al final conseguimos arreglar todo.

Satélites

Ricardo nos ha mandado el proximo trabajo.

Satélites.

Dadas las siguientes constantes del movimiento:

• Constante de gravitacion universal: G = 6’67·10-11 N·m2·kg-2
• Masa de la Tierra: MT = 5’98·1024 kg
• Radio de la Tierra: RT = 6370 km

Crea el libro “satélites en órbita”, tal que, introduciendo los datos necesarios:

• altura sobre la superficie terrestre a la que se encuentra el satélite.
• masa del satélite

El programa calculará todos los parámetros característicos:
Magnitudes del movimiento:

• velocidad orbital
• período del movimiento
• radio de la órbita que describe
• fuerza de atraccion
• aceleración centrípeta (normal)

Cálculos energéticos:

• energía cinética
• energía potencial
• Energía orbital

Construirá la siguiente tabla:

h (km)	RO (km)	v (m/s)	F (N)	T (h)

Tomando h los valores: 50, 100, 200, 500, 1000, 2000, 4000, 6000, 8000, 10000, 20000, 30000, 40000

Además representará gráficamente la variación de la velocidad del satélite y la fuerza con que la Tierra le atrae en función de la altura de su órbita.